La r\u00e2ndul s\u0103u, Andrei Chistol, secretar de stat la Ministerul Culturii, <\/strong>a vorbit despre modalit\u0103\u021bile de promovare a educa\u021biei media, identificate \u00een cadrul ministerului. \u201ePrin instrumentele pe care le avem (biblioteci, teatre, institu\u021bii de cinema) ne dorim s\u0103 venim cu c\u00e2t mai mult con\u021binut de educa\u021bie media pentru a-l promova pe larg \u00een societate. \u00cen Republica Moldova avem o re\u021bea de peste 1.300 de biblioteci, prin intermediul c\u0103rora putem extinde acest proiect \u0219i promova mesajele de interes public. Bibliotecile sunt o resurs\u0103 valoroas\u0103, iar prin programele de promovare a lecturii, pe care le sus\u021binem, putem integra \u0219i elementul de educa\u021bie media. Suntem deschi\u0219i s\u0103 discut\u0103m cu to\u021bi partenerii acest subiect, astfel \u00eenc\u00e2t ideea educa\u021biei media s\u0103 nu fie doar un trend, dar o necesitate integrat\u0103 \u00een activit\u0103\u021bile noastre, con\u0219tientizat\u0103 \u0219i promovat\u0103 \u00een societate\u201d, a mai spus Andrei Chistol.<\/p>\n\n\n\n Angela Vacaru, cercet\u0103toare media<\/strong>, a ad\u0103ugat c\u0103 demult se dorea ca \u201elocomotiva educa\u021biei media s\u0103 nu mai fie doar societatea civil\u0103, dar institu\u021biile statului, care, prin includerea acestei ini\u021biative\/activit\u0103\u021bi \u00een politicile statului s\u0103 aib\u0103 rolul de coordonator\u201d. \u201eExist\u0103 state care au dezvoltat fie o strategie na\u021bional\u0103 \u00een domeniul educa\u021biei media, fie un plan de dezvoltare \u0219i implementare a acestei strategii. Formula la care ne-am oprit noi este de a realiza un plan inter-ministerial (MEC, MC, CA), iar institu\u021biile s\u0103-\u0219i cunoasc\u0103 rolul \u0219i sarcinile care le revin\u201d, a men\u021bionat cercet\u0103toarea. \u00cen opinia sa, educa\u021bia media trebuie s\u0103 mearg\u0103 m\u00e2n\u0103 \u00een m\u00e2n\u0103<\/em> cu educa\u021bia digital\u0103. \u201ePutem avea tineri care cunosc foarte bine cum s\u0103 navigheze pe online, dar s\u0103 fie analfabe\u021bi mediatici \u0219i, viceversa, putem s\u0103 instruim foarte mult, dar dac\u0103 persoanele respective nu au abilit\u0103\u021bi digitale acestea pot deveni u\u0219or victime ale manipul\u0103rii pe online\u201d, a concluzionat Angela Vacaru.<\/p>\n\n\n\n Lupta cu dezinformarea \u0219i manipularea se afl\u0103 printre priorit\u0103\u021bile Consiliului Audiovizualului. Prezent\u0103 la eveniment, Aneta Gon\u021ba, vicepre\u0219edinta Consiliului Audiovizualului,<\/strong> a informat c\u0103 institu\u021bia pe care o reprezint\u0103 este dispus\u0103 s\u0103 se implice \u00een dezvoltarea g\u00e2ndirii critice prin promovarea educa\u021biei media. \u201e\u00cen multe \u021b\u0103ri, autoritatea de reglementare \u00een domeniul audiovizualului are \u0219i o component\u0103 pentru media. Sper s\u0103 avem sprijinul colegilor\/colegelor \u0219i s\u0103 vot\u0103m \u0219i noi \u00een acest an, pentru prima dat\u0103, un plan de ac\u021biuni ce ar include componenta de educa\u021bie pentru media. \u00cen plus, am creat deja un centru de formare continu\u0103 pentru angaja\u021bii no\u0219tri \u0219i \u00een timpul apropiat vom avea unele instruiri pe dimensiunea educa\u021bie media \u0219i informa\u021bie, sus\u021binute de exper\u021bi din Irlanda \u0219i Marea Britanie, recunoscu\u021bi ca fiind printre cei mai avansa\u021bi \u00een domeniu\u201d, a relatat vicepre\u0219edinta CA.<\/p>\n\n\n\n Experien\u021ba Rom\u00e2niei \u00een domeniul educa\u021biei media a fost \u00eemp\u0103rt\u0103\u0219it\u0103 de Nicoleta Fotiade<\/strong>, expert\u0103 la MediaWise Society, \u0219i Monica Halaszi<\/strong>, expert\u0103 \u0219i profesoar\u0103. Expertele au eviden\u021biat necesitatea pred\u0103rii educa\u021biei media, precum \u0219i modalit\u0103\u021bile de predare a disciplinei \u00een \u0219colile din Rom\u00e2nia.<\/p>\n\n\n\n \u201eMedia este o realitate social\u0103, iar educa\u021bia media nu este doar cum s\u0103 distingem \u00eentre \u0219tiri \u0219i falsuri. Este \u0219i despre prezen\u021ba noastr\u0103 online, despre cum datele noastre personale pot fi folosite de re\u021belele sociale, despre influenceri, despre apropierea de valori \u0219i despre faptul cum \u00een timp se schimb\u0103 sistemul de valori. Este despre construc\u021bia identit\u0103\u021bii noastre \u0219i despre rolul pe care-l avem ca utilizatori de media \u2013 utilizatori autonomi, \u00een stare s\u0103 decid\u0103 pentru ei \u00een\u0219i\u0219i\u201d, a opinat Nicoleta Fotiade<\/strong>, care a familiarizat participan\u021bii cu programul eMerg de formare a competen\u021belor media pe care \u00eel promoveaz\u0103 \u00een Rom\u00e2nia.<\/p>\n\n\n\n Monica Halaszi, <\/strong>expert\u0103 \u0219i profesoar\u0103 de limba \u0219i literatura rom\u00e2n\u0103 la Colegiul Na\u021bional \u201eLiviu Rebreanu\u201d din Bistri\u021ba, Rom\u00e2nia, a relatat participan\u021bilor experien\u021ba sa de \u201einfuzare\u201d a elementelor media \u00een curriculumul disciplinei pe care o pred\u0103. \u201eDe c\u00e2nd am interac\u021bionat prima dat\u0103 cu educa\u021bia media am descoperit o lume media \u00een manualul de limba \u0219i literatura rom\u00e2n\u0103. Sunt vreo \u0219ase ani de c\u00e2nd am \u00eenceput s\u0103 predau aceast\u0103 disciplin\u0103 altfel\u201d, spune profesoara. Ea a mai ad\u0103ugat c\u0103 la nivelul Rom\u00e2niei exist\u0103 aproximativ 120 de \u0219coli-pilot de predare a educa\u021biei media. Ace\u0219tia sunt profesori de limb\u0103 \u0219i literatur\u0103 rom\u00e2n\u0103, istorie, \u0219tiin\u021be sociale, englez\u0103 \u0219i francez\u0103, care au con\u0219tientizat necesitatea alfabetiz\u0103rii media \u0219i cultiv\u0103rii g\u00e2ndirii critice a elevilor, urm\u00e2nd \u0219i o instruire \u00een domeniul educa\u021biei media la \u00eendemnul Centrului pentru Jurnalism Independent din Rom\u00e2nia.<\/p>\n\n\n\n Experien\u021ba Ucrainei \u00een domeniul educa\u021biei media a fost prezentat\u0103 la Forum de Svetlana Babenco<\/strong>, expert\u0103 \u0219i profesoar\u0103 din Ucraina. Ea a povestit despre ini\u021biativa Ministerului Educa\u021biei din Ucraina de a crea o platform\u0103 pentru profesori, \u00eentitulat\u0103 O\u0441\u0432\u0456\u0442\u0438 (\u00een traducere \u2013 educa\u021bie), care s\u0103-i ajute s\u0103 predea Educa\u021bia pentru media, s\u0103 lucreze cu diferite con\u021binuturi media, s\u0103 verifice informa\u021bia, s\u0103 o analizeze, s\u0103 identifice dac\u0103 aceasta este veridic\u0103 sau fals\u0103. \u201eInforma\u021bia care apare \u00een Ucraina nu este toat\u0103 veridic\u0103. Prin urmare, trebuie s\u0103-i \u00eenv\u0103\u021b\u0103m pe profesori cum s\u0103 o filtreze. Sunt unii profesori foarte experimenta\u021bi, iar al\u021bii, care sunt cu mai pu\u021bine competen\u021be, se pierd \u00een aceast\u0103 informa\u021bie \u0219i trebuie instrui\u021bi\u201d, a explicat Svetlana Babenco.<\/strong><\/p>\n\n\n\n Loretta Handrabura<\/strong>, expert\u0103 \u0219i coautoare a manualelor de Educa\u021bie pentru media, a exprimat mai multe \u00eengrijor\u0103ri legate de faptul c\u0103, tehnologiile informa\u021bionale, pe l\u00e2ng\u0103 oportunit\u0103\u021bile multiple pe care le aduc creeaz\u0103 \u0219i foarte multe provoc\u0103ri ce \u021bin, \u00een primul r\u00e2nd, de securitatea na\u021bional\u0103 \u0219i personal\u0103. \u201e\u00cen interac\u021biunea noastr\u0103 cu mediul virtual se observ\u0103 o cre\u0219tere a agresivit\u0103\u021bii, violen\u021bei, a discursului de ur\u0103 \u0219i discursului instigator pe toate criteriile (gen, etnie, politic\u0103). O alt\u0103 \u00eengrijorare \u021bine de faptul c\u0103 se raporteaz\u0103 la antimodele, la influenceri \u0219i influencere, adeseori cu antivalori, pe care copiii no\u0219tri le copiaz\u0103 f\u0103r\u0103 a se g\u00e2ndi dac\u0103 e bine ceea ce fac sau nu. \u00cen loc s\u0103-\u0219i tr\u0103iasc\u0103 propriile vie\u021bi, ei \u00eencearc\u0103 s\u0103 tr\u0103iasc\u0103 via\u021ba celor pe care \u00eei urm\u0103resc virtual. La fel, sunt \u00eengrijorat\u0103 de faptul c\u0103 tinerii \u0219i copiii se expun foarte mult, f\u0103r\u0103 discern\u0103m\u00e2nt, \u00eentre ce trebuie s\u0103 vad\u0103 lumea, c\u00e2t trebuie s\u0103 vad\u0103 lumea \u0219i ce trebuie s\u0103 r\u0103m\u00e2n\u0103 informa\u021bie cu caracter personal\u201d, a spus experta.<\/p>\n\n\n\n \u201eCursul op\u021bional Educa\u021bie pentru media a fost colacul de salvare \u00eentr-o perioad\u0103 \u00een care a \u00eenflorit dezinformarea, manipularea \u0219i alte aspecte negative \u00een spa\u021biul informa\u021bional, \u00eentr-un timp al r\u0103zboaielor hibride \u0219i a con\u0219tientiz\u0103rii c\u0103 \u00een sec. XXI este necesar s\u0103 avem o atitudine profesionist\u0103 din perspectiv\u0103 didactic\u0103. Suntem \u00een primul an de integrare a educa\u021biei media la disciplina limba \u0219i literatura rom\u00e2n\u0103 \u0219i abia a\u0219tept\u0103m s\u0103 vedem unde vom ajunge. Suntem consumatori de con\u021binut media, dar \u0219i creatori de con\u021binut \u0219i aceasta este o mare responsabilitate civic\u0103 profesional\u0103 \u0219i personal\u0103 pe care trebuie s\u0103 o avem\u201d, a spus Natalia Gr\u00eeu<\/strong>, expert\u0103 \u0219i coautoare a manualelor de Educa\u021bie pentru media.<\/p>\n\n\n\n Despre experien\u021ba de predare \u0219i relevan\u021ba acestei discipline au vorbit \u0219i participantele celei de-a doua edi\u021bii a Forumului de educa\u021bie media.<\/p>\n\n\n\n Rodica Boico, directoare adjunct\u0103, \u00eenv\u0103\u021b\u0103toare la LT \u201eOnisifor Ghibu\u201d, or. Orhei<\/strong><\/p>\n\n\n\n \u201e\u00cen acest an predau cursul op\u021bional de educa\u021bie media elevilor din clasa a III-a. Privind cu c\u00e2t\u0103 ardoare a\u0219teapt\u0103 copiii s\u0103 vin\u0103 la aceast\u0103 lec\u021bie \u2013 s\u0103 citim ziarul, s\u0103 analiz\u0103m revista la care ne-am abonat toat\u0103 clasa, s\u0103 vin\u0103 cu un dispozitiv conectat la internet \u0219i s\u0103 acceseze cu m\u00e2ndrie QR-codurile, s\u0103 vizioneze diferite filmule\u021be educative \u2013 m\u0103 motiveaz\u0103 \u0219i pe mine s\u0103 caut abord\u0103ri noi, s\u0103 aflu bune practici \u0219i experien\u021be de predare a acestei discipline op\u021bionale. Copiii de ast\u0103zi se nasc \u00eentr-o er\u0103 digital\u0103 \u0219i ne provoac\u0103 tot mai mult pe noi, profesorii \u0219i \u00eenv\u0103\u021b\u0103torii, la comunic\u0103ri ce nu \u021bin neap\u0103rat de materia din manual, dar de online \u0219i elementele media. M\u0103 bucur pentru oportunitatea de a participa la acest Forum. Plec acas\u0103 \u00eenc\u0103rcat\u0103 cu multe emo\u021bii pozitive.\u201d<\/p>\n\n\n\n Svetlana Bor\u0219, profesoar\u0103 de Educa\u021bie pentru media, s. Bo\u0219cana, r-n Criuleni<\/strong><\/p>\n\n\n\n \u201eSunt o fan\u0103 \u00eenr\u0103it\u0103 a acestei discipline. Am venit de c\u00e2teva ori \u00een fa\u021ba p\u0103rin\u021bilor cu informa\u021bii despre sursele media \u0219i am fost foarte surprins\u0103 c\u00e2nd la o alt\u0103 activitate p\u0103rin\u021bii \u00een\u0219i\u0219i au venit cu propuneri de subiecte pe care s\u0103 le discut\u0103m. A fost cea mai bun\u0103 r\u0103splat\u0103 pentru mine.\u201d<\/p>\n\n\n\n Aliona Ro\u0219u, profesoar\u0103 la Gimnaziul \u201eGheorghe R\u00e2\u0219canu\u201d, or. R\u00e2\u0219cani<\/strong><\/p>\n\n\n\n \u201e\u00cenc\u0103 \u00een anul 2018 am creat ziarul gimnaziului, \u00een care am inclus o rubric\u0103 de educa\u021bie media. Ziarul este destinat elevilor, p\u0103rin\u021bilor \u0219i cadrelor didactice. Evident, p\u0103rin\u021bii sunt mereu informa\u021bi despre tot ce consider\u0103m c\u0103 este important s\u0103 cunoasc\u0103.\u201d<\/p>\n\n\n\n Galina S\u00e2rbu, profesoar\u0103 de limba rus\u0103 \u0219i Educa\u021bie pentru media la Gimnaziul din s. Br\u00e2nzenii Vechi, r-n Telene\u0219ti<\/strong><\/p>\n\n\n\n \u201ePredau disciplina Educa\u021bie pentru media al patrulea an \u0219i de fiecare dat\u0103 este o nou\u0103 provocare. La Forum am \u00een\u021beles ce s-a realizat p\u00e2n\u0103 acum \u00een acest domeniu, unde am ajuns \u0219i ce perspective de dezvoltare avem. Am aflat multe lucruri noi care la prima vedere par simple, dar de facto sunt destul de complexe. Voi urma recomand\u0103rile profesoarei Monica Halaszi din Rom\u00e2nia de a folosi la lec\u021biile de rom\u00e2n\u0103 pentru analiz\u0103 texte \/ articole \/ materiale de pres\u0103. Cu elevii m-am obi\u0219nuit s\u0103 folosesc la lec\u021bii materiale audio, video, podcasturi. Cu siguran\u021b\u0103, vom continua.\u201d<\/p>\n\n\n\n![\"\"](\"https:\/\/medialiteracyforum.media-azi.md\/wp-content\/uploads\/2023\/11\/g9-MG_9727.jpg\")
<\/a><\/figure><\/li><\/a><\/figure><\/li><\/ul><\/figure>\n\n\n\n<\/a><\/figure><\/li><\/a><\/figure><\/li><\/a><\/figure><\/li><\/ul><\/figure>\n\n\n\n<\/figure>\n\n\n\n